Sesión 15

MODELO TPACK

TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler , de la Universidad Estatal de Michigan. En España es un modelo que desde Fundación Telefónica se ha divulgado en jornadas y espacios de debate para la formación del profesorado de la mano de Judi Harris y Narcís Vives.

Tomando como referencia todo sobre el Modelo Tpack, se realizo en la aplicación de documentos de google un plan de clase.

Para poder realizar el plan se tomó en cuenta todo lo que un docente debe tomar en cuenta para impartir una clase,  apoyandose en las TICS. 

Les comparto el Link en el cual se pueden guiar con actividades determinadas para cada área curricular. TPACK

El plan desarrollado durante la sesión 14, es relacionado al área de física fundamental, tomando como tema el movimiento uniforme.

Les comparto el plan desarrollado.

https://docs.google.com/document/d/1fTdcrkmhb4UzIfoeEguppkTNdVgHpym1kCjrXpAd6-s/edit?usp=sharing

Sesión 14

FUTURO DEL APRENDIZAJE

¿Cómo será el aprendizaje del futuro? ¿serán las escuelas como las concebimos ahora? ¿Cual será el papel del docente? ¿y el de las familias? Estos cambios apuntan hacia un ecosistema de aprendizaje diverso en el que el aprendizaje se adapta a cada alumno en vez de que el niño se adapte a la escuela.

Debatir sobre un tema en especial y es de mucho aprendizaje, porque te preparas respecto al contenido a tratar, das tu opinión y escuchas a los demás.

La actividad de la sesión 14 consistia en debatir sobre los cambios del aprendizaje a un  futuro, cada integrante de la Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática y Física, brindo su valiosa opinión.

Al terminar de escuchar todas la opiniones, se genero un comentario en la pagina que se tenía como referencia.

Futuro del aprendizaje

Busca una pagina con un tema interesante y debate con tus amigos, si estan a distancia pueden utlizar una de las muchas aplicaciones que google te proporciona, deja tu comentario sobre lo más interesante que determines del tema tratado. 

Sesión 13

KAHOOT!

Kahoot es una aplicación que se puede utilizar de manera individual o grupal, y en la actividad de la sesión número 13 se realizó la evaluación parcial de forma grupal.

La actividad consistia en ralizar en casa 5 preguntas de opción múltiple, el día de la sesión se presentarian las preguntas y se realizaría grupos de 3, durante un lapso de tiempo solo se seleccionarian las 5 mejores preguntas y se colocarían en un cuestionario que se responderia de forma grupal.

Es una forma muy divertida de comprobar los conocimientos adquiridos por los participantes, es divertido desde el momento en que se elige el nombre de cada equipo.

Kahoot es una aplicación en la que se demuestran los conocimientos de una manera divertida, compartes con todos tus compañeros y es una forma de competir sanamente.

te dejo con la inquietud para que puedas aplicar Kahoot en cualquier grupo al que asistas. 

EQUIPO "AMIGUITOS" PRIMER LUGAR KAHOOT!

Sesión 12

HEUTAGOGÍA

El término Heutagogía es un concepto que describe el aprendizaje de los adultos. Según este concepto el proceso de aprendizaje es determinado por ellos mismos (es un proceso cada vez más cercano al autoaprendizaje). Bajo esta concepción el desarrollo de la pedagogía a lo largo de la vida va evolucionando desde la propia pedagogía hasta la Heutagogía, pasando por la andragogía.

En la base de la pirámide que representa el progreso hacia la heutagogía, tenemos la pedagogía, la cual requiere un fuerte control por parte del instructor y una buena estructuración del curso debido a la inmadurez del discente. Conforme la madurez del individuo es mayor (subimos en la pirámide) el nivel de autonomía es cada vez mayor.

Tomando en cuenta todo lo relacionado a la Heutaogía en parejas se ralizó documento en google en el cual se expone la forma en que se aprende y se resuelve la vida.

La herramienta de documentos de google facilita el trabajo en equipo, si en caso es imposible reunirse y se debe realizar un trabajo, se puede realizar a distancia y todos los integrantes del equipo pueden interactuar, opinar y editar el documento.

Te invito a que utilices documentos de google, te facilitará el trabajo con tus amigos y sin salir de casa.

https://docs.google.com/document/d/1p9k3ULe3wy-lZv3CaWDr37sTeFVQ_cDHGjWMJCZ8754/edit?usp=sharing

Sesión 11

CARTOONIFY

Es una aplicación muy interesante y divertida en la cual se puede crear personajes que sirvan de referencia para futuros docuementos en los cuales no se quiera agregar una fotografía de la persona real.

Les dejo el link de la pagina para que puedan crear su propio personaje.
https://www.cartoonify.de/

   

Sesión 10

METACOGNICIÓN

Tomando den cuenta todo lo analizado sobre lo que es la metacognición, durante la sesión número diez se realizaron grupos de tres estudiantes, en el cual se realizó un juego de rol, uno de los participantes jugaria el rol de un famoso entrevistador, otro integrante sería un experto en la metacognición y el tercer integrante sería el encargado de editar el audio.

Para poder editar el audio existen muchas aplicaciones en linea, las cuales facilitan el trabajo y no es necesario que se instalen en la computadora pues se puede hacer online.

Lo más conveniente es que veas tutoriales de como poder utilizar la aplicación que tu elijas.

Te dejo varias aplicaciones que puedes utilizar para editar tus audios.

http://blogthinkbig.com/los-mejores-editores-audio-linea-gratuitos
https://www.softandapps.info/2017/04/28/beautiful-audio-editor-online-gratuito/
https://beautifulaudioeditor.appspot.com/app

Te invito a que puedas aplicar esta estrategia en tus etudios, te divertiras bastante, aprenderas de las opiniones de otros compañeros y aprenderas a utilizar nuevs herramientas virtuales. 

Deja tu comentario si necesitas algo.

https://drive.google.com/file/d/1lf2qDM97L8P5yx0JXFGRpkSvL9Qyu14p/view?usp=sharing

Sesión 9

METACOGNICIÓN

La metacognición es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. Como tal, involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento, control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.

Tomando en cuenta todo lo relacionado a la metacognición, se realizó una V Heurística o V de Gowin.

Una V Heurística es una técnica que se utiliza como ayuda para resolver un problema o para entender un procedimiento. La técnica de la V Heurística fue desarrollada en principio para ayudar a estudiantes y profesores a clarificar la naturaleza y los objetivos del trabajo en el laboratorio de ciencias.

El diagrama V es una técnica para ilustrar la relación entre los elementos conceptuales y metodológicos que interactúan en el proceso de construcción del conocimiento o en el análisis de textos (novak y Gowin, 1988) un diagrama V se organiza en torno a un componente conceptual y otro componente metodológico que se refieren a una pregunta central. Sin embargo, todos los elementos funcionan de modo integrado para dar sentido a los acontecimientos y objetos observados en el proceso de producción o interpretación del conocimiento.

La V de GOWIN es una técnica que ilustra y facilita los elementos teóricos y metodológicos que interactúan en el proceso de conocimiento.

puedes trabajar una V Heurística para poder desarrollar cualquier tema de una forma muy amplia, tomando en cuenta preguntas centrales y viendo el tema desde diferentes ambitos.

Les comparto el formato de una V Heurística. http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/article-92155.html